colaborativo

El AC implica organizar la interacción de modo de generar situaciones propicias para que los alumnos puedan construir conocimiento mediante la interdependencia positiva entre ellos. Esto requiere que el tutor se “corra” como centro de referencia de los alumnos y deje lugar al protagonismo del grupo de aprendizaje. Esto no implica que se desentienda del proceso, al contrario, sino que establezca mecanismos de asistencia, soporte y seguimiento que le permitan ejercer un control que no interfiera con el protagonismo grupal, sino al contrario, que lo facilite, apoye y promueva.